PRESENT CONTINUOUS

 RETOMAMOS NUESTRA ACTIVIDAD DESPUÉS DEL PARÓN DE LA GRANJA.

DEJAMOS AQUÚ UNOS RECURSOS PARA TRABAJAR EL PRESENT CONTÍNUO.

VÍDEO CHANT

SONG

QUESTIONS

STORY

STORY 2

THREE GAMES TO STUDY FOR THE UNIT

 HERE I LEAVE YOU GAMES TO STUDY FOR FRIDAY

GAME GAME

PRESENT CONTINUOUS

 Qué es el presente continuo?

El presente continuo es una forma de decir lo que alguien está haciendo ahora mismo. Por ejemplo, si en este momento estás leyendo, se dice: “I am reading”.

Cómo se forma el presente continuo:

Se usa el verbo "to be" (am, is, are) y el verbo principal con -ing al final.

Formas del presente continuo:

1. Afirmativa:

   • Ejemplos:
     • I am playing. (Yo estoy jugando)
     • She is eating. (Ella está comiendo)
     • They are running. (Ellos están corriendo)

2. Forma contraída (más corta):

   • Ejemplos:
     • I’m playing. (Yo estoy jugando)
     • She’s eating. (Ella está comiendo)
     • They’re running. (Ellos están corriendo)

3. Negativa:

   • Ejemplos:
     • I am not playing. (Yo no estoy jugando)
     • He is not (isn’t) eating. (Él no está comiendo)
     • We are not (aren’t) running. (Nosotros no estamos corriendo)

4. Interrogativa (preguntas):

   • Ejemplos:
     • Am I playing? (¿Estoy yo jugando?)
     • Is she eating? (¿Está ella comiendo?)
     • Are they running? (¿Están ellos corriendo?)

Recuerda:

• am se usa con I (yo)
• is se usa con he, she, it (él, ella, eso)
• are se usa con you, we, they (tú, nosotros, ellos)

Un truco para recordar:

Imagina que el presente continuo es como una cámara de fotos: estás capturando lo que pasa en este momento. Si ves a alguien bailando, piensas: “He is dancing”.

DICTATION WEEK 9

 HERE I LEAVE YOU THE NEW DICTATION TO STUDY

DICTATION WEEK 9

HOW DO ANIMALS ADAPT

HERE IS AN OUTLINE ON TODAY'S LESSON. ANIMALS'ADAPTATION:

How Animals Live in Different Places

1. Where Do Animals Live?

   • Animals live in different places like:
     • Hot places (like the desert)
     • Cold places (like the Arctic)
     • Wet and dry places
   • Animals need to adapt (change) to live in their homes.

2. How Do Animals Adapt?

   • Camels in the Desert
     • Can go a long time without food or water.
     • Drink lots of water when they find it.
     • Have big, wide feet to walk on sand.
   • Polar Bears in the Arctic
     • Have thick fur to stay warm.
     • Have fat to keep them warm.
     • Have long claws to walk and climb on ice.
   • Arctic Foxes
     • Change color to hide:
       • White in the winter.
       • Brown in the summer.
   • Stick Insects
     • Look like sticks to hide in trees.

3. Camouflage (Hiding)

• Some animals change color or look like things around them to stay safe.

Cómo Viven los Animales en Diferentes Lugares

1. ¿Dónde Viven los Animales?

• Los animales viven en diferentes lugares como:
• Lugares calientes (como el desierto)
• Lugares fríos (como el Ártico)
• Lugares húmedos y secos
• Los animales necesitan adaptarse (cambiar) para vivir en sus hogares.

2. ¿Cómo se Adaptan los Animales?

•    Camellos en el Desierto
• Pueden vivir mucho tiempo sin comida ni agua.
• Beben mucha agua cuando la encuentran.
• Tienen pies grandes y anchos para caminar en la arena.
• Osos Polares en el Ártico
  Tienen un pelaje grueso para mantenerse calientes.
• Tienen mucha grasa para protegerse del frío.
• Tienen garras largas para caminar y trepar en el hielo.
• Zorros Árticos
• Cambian de color para esconderse:
  Blancos en invierno.
• Marrones en verano.
• Insectos Palo
• Parecen palos para esconderse en los árboles.

3. Camuflaje (Esconderse)

Algunos animales cambian de color o se parecen a las cosas a su alrededor para estar seguros.

Invertebrados

 HOLA A TODOS,

COMO PARECE QUE LOS CÓDIGOS DE OXFORD  NO ESTÁN FUNCIONANDO, OS PONGO AQUÍ LA PÁGINA DEL LIBRO Y UN ESQUEMA TIPO, SACADO DEL LIBRO.

UN ABRAZO Y BUEN PUENTE A TODOS.

Cuerpo cubierto de placas duras, simetría radial. de marta garcia

PLAN LECTOR 3º

 OS DEJO AQUÍ TODOS ESTOS LIBROS DEL PLAN LECTOR DE 3º.

ALGUNOS NIÑOS VAN MÁS RÁPIDO, Y AQUÍ PUEDEN LEER MÁS SI LES GUSTA. LO RECOMENDABLE SERÍA UNO A LA SEMANA, PARA NO SATURAR. SEGÚN HAGAN LAS FICHAS, ME LAS PUEDEN IR ENSEÑANDO.

EN ESTE TABLERO PODÉIS HACER CLICK DIRECTAMENTE SOBRE CADA LIBRO.

UN BESETE GRANDE.

PLAN LECTOR ADAPTADO

 OS DEJO AQUÍ ESTE PLAN LECTOR UN POCO MÁS FÁCIL PARA EL QUE QUIERA. UN ABRAZO

WHAT'S AN ADJECTIVE?

 ESTAMOS TRABAJANDO CON ADJETIVOS POSITIVOS, COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS Y .....ES MUY DIFÍCIL.

OS DEJO ESTE VÍDEO, A VER SI LO ENTENDEMOS MEJOR!

UNA CANCIÓN

UN JUEGO

Y UN EJERCICIO PARA PRACTICAR:

  

COMPARISON

PLAN LECTOR

 HOY HEMOS EMPEZADO EL PRÉSTAMO DE LIBROS. EN 3º B.

 ALGUNOS NO TIENEN CD Y OS IRÉ PONIENDO AUDIOS O VÍDEOS AQUÍ. A VECES AMNOS. QUE PASÉIS UNA BUENA TARDE.

IF DOGS RULED THE WORLD

Y LA VERSIÓN ANIMADA